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以演备战 筑牢防线——商丘市第二实验小学开展疫情防控应急安全演练

时间:2022-05-11    点击: 次    来源:法制与社会网    编辑:张辉


    法制与社会网讯(记者:张成华)为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作,提高学校对突发疫情防控和应急处置能力,熟悉应急处置具体过程,有效防控新冠肺炎在学校的发生和蔓延,保障全校师生员工的身体健康和生命安全,2022年5月9日,商丘市第二实验小学开展了新冠疫情防控应急演练活动。


    本次演练坚持“演练即实战”的总要求,抓实抓细各项防控措施,严格按照疫情防控应急预案,依次进行了“入校晨检”、“发现异常处置”、“上课期间突发病例应急处理演练”、“应急处置上报流程”、“安抚学生”“消杀灭菌”等环节,力求以演练促实战,检验学校防控预案的科学性、实操性以及联防联控各部门协同配合应急处置能力,筑牢学校疫情防控的安全网,确保学校安全、稳定、有序地进行教育教学工作。
一、入校晨检
    校门是校园疫情防控的第一道防线,把好入校第一关是有效切断病毒来源的重要一环。学校严格把关,要求人与人之间保持间隔一米的距离,师生经过测量体温后,正常方可入校。

二、发现异常处置
    如有体温异常,接受测温枪二次测温。体温超过37.3℃,由专员护送到临时隔离等待区。小组指挥员及时上报学校疫情小组,并马上联系学生家长,询问是否接触外地人员和中高风险区人员,正常则接回观察休息,必要时到医院就诊;如有接触,马上启动应急处理预案。待学生离开后,消毒防疫组立即对临时隔离区进行消杀。同时,要求班主任及时跟踪体温异常学生及密接学生的健康状况,发现问题立即上报,并对发现的疑似症状学生时刻进行跟踪关注。



三、入班检测
    学生到达班级门口,由班主任手持测温枪依次测温,确定正常方能入班。如有体温偏高学生,让学生在教室外适当位置再次测量,如体温确定偏高,立即上报学校疫情防控部门进行应急处置。

四、上课期间突发病例应急处理演练

    上课期间,学生保持一米的距离。当课堂老师发现学生体温异常并有咳嗽症状,马上把情况报告到班主任。班主任给学生再次测量体温,确定该生体温超过37.3℃,立即汇报给当日值班校领导。

    疫情防控领导小组组长张洪涛校长接到汇报后,立即启动应急处置流程。值班领导立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对学生症状进行再次核实。核实后体温依旧异常,救治处置组老师立即将该同学带至学校隔离室进行观察隔离并进行初步救治。

    学校疫情防控领导小组组长张洪涛校长启动应急处置流程后,第一时间上报当前状况,及时将感染情况和排查情况汇总。

五、安抚学生,消杀灭菌
    班主任带领学生到操场开展学生心理安抚教育,消毒防疫组人员对教室进行全面消毒灭菌,切断病毒传播途径,确保师生安全。

    通过此次疫情防控应急安全演练,商丘市第二实验小学进一步规范了应急事件的报告和处置流程,明确了突发疫情事件应急处置流程和人员职责分工,提高了学校全体师生对新冠肺炎防范意识和应急水平,为筑牢校园安全防线提供了有力保障。

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