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乘均衡创建之风,扬学校发展之帆

时间:2020-07-15    点击: 次    来源:《法制与社会》网    作者:张辉

 ——商丘市第二实验小学均衡创建工作纪实

本网讯:(张成华商丘市第二实验小学始建于1932年,八十多年的办学历史,为学校留下厚重的文化积淀,是目前睢阳区师资力量最强,办学水平最高,教育教学改革力度最大的学校。

新校区位于睢阳区文庙路西、火神路北,占地面积46819平方米,建筑面积38767平方米,学校环境优美,各项设施齐全,拥有综合楼、图书楼、餐厅、少年宫、风雨操场各1幢、教学楼4幢,68个教学班,学生3692人,教职工134人。学校专用教室建设齐全,设有微机室、多媒体教室、实验室、师生阅览室、音乐教室、美术书法教室等,各种仪器设施配备达到河南省一类标准。

近年来,学校先后被授予“全国青少年‘五好小公民’主题教育示范学校”、“全国读书育人特色学校”、“全国少先队红旗大队”、“全国小学语文特色课题‘群文阅读’项目实验学校”、“全国国防教育特色学校”、“河南省语言文字工作示范校”、“河南省卓越家长学校”、“河南省校园文化建设百佳学校”、“河南省德育工作先进校”、“河南省师德师风先进校”、“河南省首批教师教育实践基地”等四十多项省级以上荣誉称号。

均衡创建以来,市二实小睢阳区政府和教育局的领导下,学校的基础设施和硬件设施得到了很大的改善,朝着现代化标准化特色化迈进,学校秉承崇德尚学,明礼笃行校训,管理更加规范,文化不断深厚,全体教师积极推进义务教育均衡创建,提升教育质量投入了巨大的人力物力和财力,付出了许多心血和汗水,展开了一场如火如荼的教育攻坚战,谱写了一曲教育史上辉煌的赞歌。

加强文件学习,全面推进义务教育均衡创建工作

1.成立义务教育均衡创建工作领导小组,由校长张洪涛、支部书记张雅莉任组长,负责全面协调和仪器设备的资金支持;副校长朱慈熙任副组长,具体负责此项工作;另配备了一名专职人员,专职负责此项工作。充分体现了学校领导重视,分工明确,积极组织落实,快速安排人员到位。

2.加强文件学习,张洪涛校长、张雅莉书记认真组织学习《睢阳区义务教育发展基本均衡达标工作资料汇编》等文件,定时、定人、定地点召开会议,交流、汇报各组工作进展情况及存在问题,及时进行整改,并及时做好资料的收集整理工作。

2019年7月24日,召开义务教育发展基本均衡达标工作集中培训会,要求大家统一思想,吃透精神,熟悉业务,迅速开展各项工作。

     8月14日上午,商丘市第二实验小学召开义务教育发展基本均衡工作推进会,对学校义务教育均衡发展工作进行了再部署、再安排。

8月20日下午,召开了义务教育均衡发展专题会,要求大家摆正位置,理清思路,统筹安排,科学分工,落实责任,并对均衡教育资料建设作了进一步的详细安排和指导培训。

 8月29日,召开全体教师推进“县域义务教育均衡发展”动员会,要求教师们强化责任意识、担当意识,以饱满的热情投入均衡创建工作

2020年3月31日,商丘市第二实验小学召开义务教育发展基本均衡区创建自查总结会,要求大家汇报各自工作,统筹安排,查漏补缺,做到标准熟悉,数据清楚。

二、校园文化建设

学校秉承古城商丘重学兴教之传统,天下归德、广纳贤才,励精图治、薪火相传;牢记崇德尚学、明礼笃行之使命,五育并举,起化人文,育桃李芬芳,培国家栋梁,结累累硕果,赢得社会广泛赞誉。

学校大门口正面是校训“崇德尚学 明礼笃行”,大门内侧“教孩子六年  想孩子六十年”是我校的办学理念。右侧是一块“学校木质仿古导视图”,左侧放置一块木质仿古学校“三风一训”,东西两侧对称,既古色古香,有古城气息,又文化味十足,像一幅古卷,笑迎八方来宾,步入书香校园。东西两侧墙上分别有两组大型浮雕。东侧这组浮雕以商丘“商文化”为主题;西侧这组浮雕以商丘“火文化”为主题。这也与我们学校习德园正中间地面上镂刻的“火”的寓意遥相呼应。围绕文化主题,四栋教学楼分别命名为:立德、明德、兴德、德;综合办公楼命名为:厚德楼厚德楼一楼大厅以“立德树人”主题,意为全体教师把立德做为培养学生的目标把树人当成教育的最终目的和任务大厅东西两侧分别学校发展历程及学校名师风采录。

 

三、档案建设

1.责任到人分工明确。义务教育均衡创建档案需要学校近三年的资料,包括综合卷、教师队伍、经费投入、质量与管理及安全工作五大类300多项的材料。为使我校义务教育均衡创建的各项工作有序开展,高标准完成各项数据和资料的收集整理工作,学校把各项任务分别分配到办公室、教导处、总务处、德育处和少先大队部等部门,并明确各部门和相关人员的具体任务

2.细心核对,查缺补漏。各部门具体工作人员根据学校事业统计认真核实每一学年的师生资料、学生流动情况、教师配备情况、学生成绩和素质评价手册,整理学校存档的安全资料、教育教学资料,平时遇到不懂的问题随时沟通交流,实在解决不了的问题再向教体局有关领导咨询解决。既有分工,又有合作,每一项上报数据大家都细心核对,仔细整理,查缺补漏,细心地统计每一个数据,认真填好每一份表格,仔细梳理每一份资料,不断进行整改和补充完善,力求准确无误。

3.办公室人员负责均衡创建的档案整理、上传下达、信息上报等工作。档案的种类多、标准严,需要逐一审查,需要认真学习《关于印发河南省义务教育均衡发展工作档案建设基本要求的通知》等上级文件精神,按照要求认真审核教导处、总务处等各部门汇总的资料,对个别出现字号、行间距、页边距不符合要求的问题及时修改。及时梳理义务教育均衡创建的相关评估材料,总结义务教育均衡创建工作的先进经验,完成评估自评报告的撰写工作。为了保证均衡创建“十项核心指标、八项均衡指标”等各项数据准确无误,及时与总务处、教务处、大队部和德育处沟通,总是多次核对,反复多次,并结合学校实际情况,不断进行整改和补充完善。

四、功能室建设

学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中,保障了学校义务教育均衡创建工作正常、有序开展。制定各功能室管理制度,安排管理人员,明确管理人员职责,要求管理人员熟悉工作环境,对所管理图书、仪器、器材教学科学规范管理,并逐一登记造册,建立台账。各个功能室任务比较重,例如:仪器室要配备齐全,数目要同清单核对一致,确保种类、数量达标;物品要摆放整齐,存取方便,使用记录要详实,管理要规范、科学、合理;再如:图书室建设任务更加具体繁重,两万多本图书需要分类、贴标签,打印目录、分类上架,摆放整齐。数十名教师各有分工,密切合作,经过两个多月的苦战,学校的各个功能室的建设已经初步完成。

五、硬件设施建设

为保证学校各种教学装备达到评估标准,学校组织有关人员核实数据、查缺补漏、及时添置对于所缺资金,采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行筹措截止到201912月底,科学、数学教学仪器配备已达到省级标准,配置计算机教室3个、纳米黑板96块;学校自筹资金购置:图书9千多册,计算机30台,更新学生课桌凳800套,共投入资金近25万,促进了教育均衡发展、优质发展。

六、教师队伍建设

加强教师队伍建设管理工作,努力提升教师素质。学校为提高教师的教学能力,每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习,并鼓励教师参加学历提高的进修学习,目前我校教师学历合格率达到100%,高于规定学历教师所占比例99%。

七、迎接市级复核督导检查

5月8日下午,商丘市义务教育发展基本均衡县市级复核组莅临商丘市第二实验小学督导检查均衡创建工作,睢阳区纪委派驻区教体局纪检组组长王雪峰及睢阳区教体局相关领导陪同检查。

复核组一行首先听取了校长张洪涛就学校标准化建设、校园环境整治、功能室配置使用情况等工作的汇报,并查阅了学校均衡创建工作材料,随后对学校音乐室、美术室、计算机室、心理咨询室、国学教室、书画展厅等功能室进行了实地查看。优秀的教师团队、优雅的育人环境、齐备的教学设施、富有特色的功能教室、以“德”为核心的校园文化给复核组领导们留下了美好的印象,他们对市二实小办学多年来取得的成绩给予高度评价,对学校在义务教育均衡发展方面做出的努力给予了充分肯定,并提出了中肯的意见和建议,希望学校在细节上落实。

自义务教育均衡创建工作开展以来,商丘市第二实验小学涌现出来许多可歌可泣的感人事迹。如:作为主抓学校均衡创建的领导,朱慈熙副校长认真学习睢阳区义务教育发展基本均衡达标工作资料汇编,及时学习上级文件通知和相关资料,认真钻研义务教育均衡发展评估的相关知识,熟悉评估工作的各项指标,“10项核心指标、8项均衡指标”各项数据他牢记于心。办学条件中的校舍建筑面积、教学用房面积、教学辅助用房面积等,都是他和同事一起实地测量后与原有档案数据进行核对,在确保核心数据准确后进行填报;体、音、美器材、实验教学仪器、信息技术装备、图书册数在填报时他都要在功能室进行清点数目,核对台账,这些繁重的工作都是他亲力亲为,没有丝毫的懈怠。

     他和韩颂诗研究分析整理档案,并结合学校实际情况,反复多次自查自评,教师下班了,学生睡觉了,他坐在电脑桌前,不顾一天的劳累,揉揉眼睛,伸伸臂膀,继续工作,不知道有多少个夜晚工作到深夜,说不清有多少个双休日、节假日都在学校度过,他早已习惯了这样的生活。

我们各位老师更是牺牲周末的休息时间,全力以赴的投入到均衡创建工作中。教导主任周祥明负责全校教学工作计划、总结课程表编排,班级学生花名册、成绩册,教学常规活动资料等各方面工作,任务量最大,多个星期天都在学校加班一直兢兢业业,毫无怨言韩颂诗、李小雨、李鑫老师,义无反顾地利用周末休息时间整理档案,在工作日也是白天上课,晚上整理档案到10点多还有侯曼曼陆月李德勇、吴福震等老师在图书分类、整理教室、清理垃圾、以及各功能室的台账、仪器摆放、卫生等方方面面的工作中付出了巨大努力他们不图回报、任劳任怨,努力为均衡创建工作贡献自己的力量

     “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我们挥洒汗水,我们神采飞扬,我们播种理想,我们收获希望。我们在“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”创建路上奋勇前行……

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